Projet « Élaboration de référentiels métiers compétences pour les formations de l’ingénieur agronome »

Contexte et objectif du projet

Dans le cadre de l’amélioration de la qualité de la formation des ingénieurs agronomes et de son adaptation aux besoins socioéconomiques du pays, l’Institution de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur Agricoles (IRESA) projette l’élaboration de référentiels métiers compétences en vue d’assurer une meilleure employabilité de ses diplômés et favoriser leur insertion professionnelle dans les trois disciplines suivantes :

• Productions animales (PA),
• Protection des plantes (PP),
• Génie Rural, Eaux et Forêts (GREF).

Dans ce contexte, nous vous prions de renseigner l’enquête ci-après.

Nous vous remercions pour votre aimable et précieuse contribution.

ENQUÊTE A L’ATTENTION DES PROFESSIONNELS/ACTEURS DU SECTEUR AGRICOLE

Date du jour :

MM

/

DD

/

YYYY

Nom de l'enquêteur :

A. INFORMATIONS GÉNÉRALES ET IDENTITÉ DE L’ENQUÊTÉ

1. IDENTIFICATION DE L’ENTREPRISE/STRUCTURE/INSTITUTION

Raison sociale:

Adresse (rue, Numéro, code postal, ville):

2. COORDONNÉES DE L’ENQUÊTE

Nom :

Prénom :

Poste ou fonction occupée :

Adresse e-mail

Tél fixe :

Tél portable :

B. INFORMATIONS SUR L’ENTREPRISE/STRUCTURE/INSTITUTION

1. Statut juridique (Public, Privé, SA, SARL, association….) :

2. Date de création :

MM

/

DD

/

YYYY

3. Marché (Local/Export L/E/LE) :

SECTEUR D’ACTIVITÉ DE L’ENTREPRISE /STRUCTURE/INSTITUTION

1. Industrie

Viande

Pêche

Alimentation animale

Fruits et Légumes

Produits laitiers

Produits oléagineux

Transformation (céréales….)

Fabrication de tuyaux, canaux et matériel d’irrigation

Other:

2. Développement/vulgarisation agricole

Administration d’État

Chambre d’agriculture

Syndicats agricoles

ONG

Other:

3. Production agricole (indiquez les filières)

Production végétale

Arboriculture

Cultures maraichères

Cultures céréalières

Cultures fourragères

Cultures industrielles

Other:

Production animale

Bovine (lait, viande)

Ovine (lait, viande)

Caprine

Avicole

Other:

Pêche

Autres filières (spécifiez)

Other:

4. Services

Assistance technique/Conseil/Audit/Étude

Bureau d’études (privé)

Service de contrôle (public)

Other:

Vente produits/équipements agricoles

Machines agricoles

Engrais

Semences

Pesticides

Aliments

Matériels d’irrigation

Other:

Analyse de produits

Laboratoire d’analyse (privé)

Other:

Formation/Recherche & Développement

Recherche

Enseignement supérieur

Formation professionnelle

Other:

Management de projets

Financement de projets agricoles

Other:

5. Nombre d’employés permanents

<10

11-50

51-100

>100

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Indiquez le chiffre:

6. Nombre de cadres dans l’entreprise (bac + 5) :

7. Indiquez vos employés de formation agricole:

Ingénieur agronome

BTS/Licence

Production végétale /Horticulture

Protection des plantes

Production animale

Génie rural, Eaux et Forets

Économie rurale

Pêche et halieutique

Industrie-agroalimentaires

7.1. Nombre des ingénieurs agronomes par spécialité et établissement d'origine* (Nombre/Spécialité/Etablissement):

* INAT, ESIAT, ESA Mograne, ESA Mateur, ESA du Kef, ESIM, ISA-CM, et autres (Etablissements étrangers)

7.2. Nombre des ingénieurs agronomes par Genre (Nombre/Genre):

8. Quelles sont les missions/activités confiées aux ingénieurs agronomes embauchés?

C. LIEN ENTREPRISE/ÉTABLISSEMENT DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR AGRICOLE

1. Recevez-vous régulièrement des étudiants (niveau ingénieur) pour des stages?

Jamais

Occasionnellement

Chaque année

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2. Si oui, indiquez le nombre de stagiaires / an et les établissements d’origine :

3. Si oui, en êtes-vous satisfait de leur:

Oui

Non

Maîtrise des connaissances (savoir )

Bonne maîtrise pratique (savoir-faire)

Comportement (savoir être)

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4. Comment évaluez-vous les compétences des ingénieurs agronomes recrutés depuis 2010 dans les trois disciplines :

a. Génie Rural, Eaux et Forêts (GREF)

Satisfaisante

Non satisfaisante

Maitrise des connaissances théoriques

Maitrise des aspects pratique

Analyse et résolution des problèmes

Leadership et management

Communication

Travail en équipe / organisation/ initiative

Capacité d’intégration et adaptation

Autonomie

Clear selection

b. Production animale (PA)

Satisfaisante

Non satisfaisante

Maitrise des connaissances théoriques

Maitrise des aspects pratique

Analyse et résolution des problèmes

Leadership et management

Communication

Travail en équipe / organisation/ initiative

Capacité d’intégration et adaptation

Autonomie

Clear selection

c. Protection des Plantes (PP)

Satisfaisante

Non satisfaisante

Maitrise des connaissances théoriques

Maitrise des aspects pratique

Analyse et résolution des problèmes

Leadership et management

Communication

Travail en équipe / organisation/ initiative

Capacité d’intégration et adaptation

Autonomie

Clear selection

5. Au bout de combien de temps ces nouveaux ingénieurs agronomes deviennent-ils autonomes et opérationnels ?

< 6 mois

Entre 6 mois et 1 an

> 1 an

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6. Quelles sont les principales lacunes constatées au niveau des compétences des ingénieurs embauchés?

Génie Rurale, Eaux et Forêts (GREF)

Production animale (PA)

Protection des Plantes (PP)

7. Organisez-vous des activités de formation continue pour ces ingénieurs agronomes ?

Oui

Non

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8. Si oui, précisez les thèmes :

9. Si oui, auprès de quels organismes :

Établissement de l’enseignement supérieur

Bureaux de formation

Other:

10. Avez-vous des liens établis avec les établissements de l’enseignement supérieur agricole ?

Oui

Non

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11. Si oui, par quelles modalités ?

Convention/Partenariat (Innovation, expertise)

Parcours co-construits

Formations à la carte (à la demande)

Other:

12. Envisagez-vous de renforcer ces liens avec les établissements de l’enseignement supérieur agricole?

Oui

Non

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13. Si oui, indiquez la manière envisagée pour le renforcement de ces liens.

D. STRATÉGIE DE DÉVELOPPEMENT DE VOTRE ENTREPRISE/STRUCTURE/INSTITUTION

1. Quels sont les axes/orientations prioritaires pour le développement de votre entreprise/structure/institution ?

Très important

Important

Peu important

Très peu important

Économique et financier

Technologique et innovation

Organisationnelle et ressources humaines

Enjeux de qualité (certification, normes, réglementation etc…)

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2. Quels sont les principaux projets de l’entreprise/structure/institution dans les 5 ans à venir? (1 : le plus important à 4 : le moins important)

3. Quels sont les enjeux futurs qui pourraient impacter le développement de votre entreprise/structure/institution ?

Très important

Important

Peu important

Très peu important

Évolution technologique

Changement organisationnel/Réglementation/Normes

Marché/Concurrence

Développement durable/local

Changements climatiques

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Autres (spécifiez)

4. Quels profils d’ingénieurs recherchez-vous dans le cadre de la stratégie de développement de votre entreprise/structure/institution ?

Ingénieur polyvalent

Ingénieur spécialisé/application

Précisez le thème de la spécialité

Ingénieur R&D (Recherche & Développement)/Laboratoire

Ingénieur entrepreneur

Other:

5. Quelles missions ou activités comptez-vous confier à l’Ingénieur agronome recherché ?

6. Quelles sont les principales compétences recherchées pour ces missions ou activités?

Très important

Important

Peu important

Très peu important

Techniques (analyser, poser un problème, mener un raisonnement…)

Innovation/R&D

Managériale (gestion/direction des projets…)

Communicationnelle(maitrise des langues, aisance à l’oral,….)

Intégration et adaptation

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Autres (spécifiez)

7. Vos prévisions concernant le développement du métier d’ingénieur agronome dans ces trois disciplines d’ici 2030

En croissance

En stagnation

En décroissance

Génie rural, eaux et Forêts (GREF)

Production animale (PA)

Protection des plantes (PP)

Merci